Enrichir la pédagogie du Français par le multimédia et Internet en Tunisie
Tunisie : Réseau social de collaboration franco-tunisienne pour le développement des TIC et de l'enseignement du Français Langue Etrangère.
Activité récente
Foreigners in Lille --------- Pratique du FLE à Lille
Un réseau ning utilisé par des apprenants et animé par des enseignants.
A vous de transposer cet exemple dans vos classes...
Visit Foreigners in Lille
Bienvenue
TUNISIE - CIEP
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Animation : Abderrazek Hammami ; MEF
Participation : DAvid Cordina CIEP ; Lille1
Forum
Les laboratoires de langues ; présentation et utilités
Commencé par Abderrazek Hammami dans Documents de formation.
Compte rendu
Voici un premier compte rendu sur la formation
Commencé par Abderrazek Hammami dans Documents de formation.
Créer une banque de ressources 10 Réponses
Bonjour à tous je vous propose de créer une banque de ressources (videos - audio - texte - lien web, etc) afin de faciliter le travail des enseignants qui n'on pas assez de ressources pour les exploi…
Commencé par riadh cherif dans Portails de ressources pédagogiques- sitographie. Dernière réponse par riadh cherif 26 Oct. 2009.
Accalmie sur le site : Salut à tous mes collègues.... 3 Réponses
Salut à tous et à toutes...Je me connecte, souvent, et je pense que ce site est très intéressant. Hélas !Il n'est pas très fréquenté. Ëtes -vous d'accord ?
Commencé par mohamed lotfi ben mansour dans Babillard : discutons de tout et de rien.... Dernière réponse par DAvid Cordina 20 Oct. 2009.
Billets de blogue
Sénario pédagogique ( centre d'intérêt: nos amis les amis les animaux)
Publié par imed asfouri le 30 Janvier 2010 à 23 40
Quels impacts en termes d’apprenance et de construction identitaire?
Comment le projet Foreigners in Lille, utilisé dans un dispositif mixte de formations, croise les contextes formels et informels d’apprentissage du Français Langue Etrangère (FLE) ? Quel impact en termes d’apprenance et de construction identitai… Continuer
Publié par DAvid Cordina le 8 Octobre 2009 à 0 36
Photos
Retour sur la Formation à Carthage - mai 2009.
Contexte :
Le Ministère tunisien de l’éducation et de la formation a équipé le CENAFFE et 24 centres régionaux de formation (CREFOC) d’un laboratoire de langue. Ces 25 laboratoires sont d’ores et déjà installés. D’autre part, il est prévu qu’à la rentrée 2009, de nombreux collèges et lycées soient équipés d’un laboratoire de langue à l’usage des élèves.
Problématique du stage :
Constituer un réseau de 50 formateurs régionaux capables de conduire des sessions de formation régionale des enseignants de français.
Objectif général de la formation :
Permettre aux formateurs de formateurs d’accompagner les enseignants dans l’usage pédagogique d’une salle multimédia avec leurs élèves.
1. Prendre en main le logiciel de pilotage des laboratoires
1. Utiliser les TIC pour assurer un recyclage efficace des enseignants de français des écoles primaires, des collèges et des lycées.
2. Développer l’usage intégré des TIC dans les cours de français des collèges et des lycées pour intensifier la pratique de la langue en classe.
La suite est ici.
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